In tutta la Cina, dove l’istruzione è notoriamente spietata, i genitori si stanno rivolgendo all’intelligenza artificiale per ottenere un vantaggio competitivo. Alcuni creano giochi didattici interattivi o utilizzano chatbot per correggere i compiti dei figli. Altri utilizzano gadget basati sull’intelligenza artificiale per superare la barriera linguistica – scrive il New York Times.
La loro voglia di sperimentare è un esempio di come gli utenti cinesi stiano adottando l’intelligenza artificiale per l’apprendimento, nonostante molti negli Stati Uniti temano che alimenti disinformazione tra gli studenti o eroda il pensiero critico. Questa frattura culturale è supportata dai dati: un sondaggio globale del 2025 condotto dalla società di servizi KPMG ha rilevato che oltre il 90% dei cinesi ha dichiarato di sentirsi ottimista riguardo alla tecnologia, rispetto a poco più del 50% negli Stati Uniti.
L’entusiasmo in Cina ha alimentato un mercato tentacolare, spesso incontrollato, per la tecnologia educativa, che secondo alcune stime vale oltre 43 miliardi di dollari, e dove espedienti e marketing esagerato sono all’ordine del giorno. Eppure, per alcune famiglie, questi strumenti stanno offrendo un vero sollievo. Tre genitori hanno condiviso video delle loro routine, mostrando come l’intelligenza artificiale, sebbene imperfetta, abbia reso un po’ più facile crescere e insegnare ai propri figli.
MASCHERA DI TRADUZIONE AI
Madre di due figli con un lavoro a tempo pieno nelle pubbliche relazioni, Zheng Wenqi, aveva poco tempo per esercitarsi in inglese, figuriamoci per insegnarlo ai figli. Sapeva che suo figlio di 9 anni aveva bisogno di più esperienza di conversazione, ma non sapeva a chi rivolgersi. Poi vide una diretta streaming che promuoveva un gadget che avrebbe potuto indossare per imparare l’inglese. È composto da due parti: una mascherina che le copre la bocca e un altoparlante che le pende dal collo. La signora Zheng parla cinese nella mascherina, che attutisce anche la sua voce. Poi, dall’altoparlante esce una traduzione. Ha iniziato a indossarlo in casa, per 30-60 minuti al giorno.
Secondo l’azienda con sede a Shenzhen, il dispositivo costa circa 375 dollari e si chiama Native Language Star e si basa su modelli di linguaggio e di parola sviluppati da diverse aziende tecnologiche cinesi. Anche se le traduzioni a volte erano un po’ rigide dopo circa un mese, suo figlio parlava con maggiore sicurezza e iniziava le conversazioni. Zheng usa il dispositivo anche con la figlia di 5 anni, che non aveva mai imparato l’inglese prima. La bambina ora è in grado di descrivere le attività quotidiane, come vestirsi e mettersi le scarpe.
UN CHATBOT CON GLI “OCCHI”
Li Linyun, litigava spesso con la figlia decenne, per i compiti. Ora Li ha delegato la supervisione dei compiti scolastici a un chatbot dotato di intelligenza artificiale. “È un insegnante online disponibile 24 ore su 24, competente ed estremamente paziente”. Il chatbot di intelligenza artificiale usato è Doubao, il più popolare in Cina, creato da ByteDance, la società madre di TikTok. È dotato di una funzione fotocamera, chiamata “gli occhi” di Doubao. Le persone possono usarlo per saperne di più sull’ambiente circostante, ad esempio chiedendo a Doubao di identificare le piante o di fornire maggiori dettagli sui reperti museali. (ChatGPT offre una funzione simile per gli utenti paganti; quella di Doubao è gratuita.) Doubao, inoltre, sa spiegare le regole grammaticali meglio di quanto avrebbe mai potuto fare Li.
Alla bambina piace il fatto di poter chiedere di ripetere le spiegazioni tutte le volte che voleva, mentre gli insegnanti proseguivano rapidamente. Il chatbot individua le risposte sbagliate e le corregge. La telecamera può anche monitorare la postura, nonostante i dubbi Li non è preoccupata di dover fornire così tanti filmati della figlia al chatbot. Nell’era dei social media, “in ogni caso non abbiamo molta privacy”. E i benefici sono stati più che soddisfacenti. Non ha più dovuto spendere centinaia di dollari al mese per lezioni private e i voti sono migliorati. “Questo rende le risorse educative più eque per la gente comune”.
CREARE GIOCHI DI APPRENDIMENTO
Yin Xingyu, utilizza chatbot basati sull’intelligenza artificiale come DeepSeek nel suo lavoro di marketing. Ha iniziato a chiedersi se lo strumento potesse essere utile anche per sua figlia di 6 anni. Yin non sapeva programmare, quindi si è rivolta a quella che è nota come “vibecoding”: utilizzare modelli di intelligenza artificiale per creare software descrivendo ciò che si desidera in un linguaggio semplice. Ha collaborato con DeepSeek per creare un gioco di parole interattivo in inglese per sua figlia. Il chatbot ha scritto il codice per lei. Ora condivide i suggerimenti sui social media in modo che altri genitori possano inserirli nei propri chatbot e replicare i giochi.
Yin ha sperimentato anche altri modelli. Ha utilizzato il generatore di immagini basato sull’intelligenza artificiale di Google, Nano Banana Pro, per creare fumetti che utilizzavano il vocabolario cinese della figlia, con protagonisti i suoi personaggi preferiti di film come “Zootropolis” e “Frozen”. Yin non crede che la figlia possa dipendere dall’intelligenza artificiale, perché ha progettato i giochi per dare priorità al pensiero attivo rispetto alla stimolazione passiva. Ha intenzione di incoraggiarla a utilizzare questi strumenti ancora di più man mano che crescerà, ad esempio utilizzando i chatbot per il brainstorming di idee per i saggi. “Molto probabilmente sarà così il futuro e voglio che lei si abitui a questo fin da piccola”.
AUEL DI AUTOAPPRENDIMENTO AI
Non tutti gli sforzi per utilizzare l’intelligenza artificiale nell’istruzione hanno avuto successo. Alcune aziende hanno lanciato prodotti che, secondo i critici, sono più un’esagerazione che una vera e propria impresa. Le cosiddette “aule di autoapprendimento basate sull’intelligenza artificiale”, ad esempio, sono pubblicizzate come spazi fisici in cui gli studenti possono imparare tramite tablet dotati di intelligenza artificiale che personalizzano i piani di apprendimento in base alle esigenze individuali. I costi variano da pochi dollari all’ora a centinaia di dollari al mese.
Un rapporto dei media statali del 2024 su questa tendenza mostrava un’aula nella provincia di Zhejiang piena di cubicoli, dove gli studenti sedevano in silenzio davanti a tablet che valutavano l’accuratezza e la velocità del completamento dei compiti. Ma alcuni genitori ed ex dipendenti si sono lamentati del fatto che l’intelligenza artificiale sia solo una facciata di marketing per lezioni preregistrate o altre tecnologie meno avanzate, e che i tablet siano solo dispositivi basilari e già pronti all’uso.
I media statali hanno anche accusato i gestori di alcuni centri di aver tentato di aggirare il divieto del 2021 sulle lezioni private a scopo di lucro, che avrebbe dovuto impedire ai bambini di avere troppi compiti e alle famiglie di spendere troppo. Molti servizi di tutoraggio hanno continuato a operare in clandestinità. (I centri di studio hanno affermato che l’insegnamento è affidato all’intelligenza artificiale, non ai tutor, quindi il divieto non è applicabile.) Secondo quanto riportato dai media, molte aule studio sono già chiuse. Il New York Times ha provato due volte a visitarne una a Pechino, solo per trovarla chiusa a chiave e vuota, con ancora alle pareti manifesti che mostravano recensioni di genitori soddisfatti.
(Estratto dalla rassegna stampa estera a cura di eprcomunicazione)
